前言

    九二年寒假政治大學愛育營的四十一位大學生在詹志禹教授的指導下，一連六天在新港國小和一百一十三位一到六年的小學生共同歡度快樂的營隊生活，在輕鬆的活動和課程中，讓學生體驗另一種寒假的樂趣。

心得分享 ：給一群圓夢高手

      「一排四十幾個用過便當盒，整齊疊放在一起，靜靜地置放在辦公室的角落••」一個星期五的傍晚，返回學校拿取資料，無意間發現這樣的情景，心想四十幾位政大教育系的學生真是既活潑又有勁，用過的餐盒，竟能錯落有致地絡成一疊，如此地善待和處置身邊週遭的事務，相信這樣生活有節、紀律嚴明的團隊，將一百多位新港國小的小朋友託付與他們六天的營隊生活是正確的決定。

       去年〈九十一年〉十二月初，政大教育系愛育營的學生二度造訪，敲定寒假 至本校服務的時間、參加人數與相關配合措施，包含使用空間、三餐打理、盥洗等生活細節，當然拜訪的學生還帶了一本近三十頁的「2003快樂迎風愛育營營隊企劃書」，企劃書內容簡明精要，從營史、營隊組織、服務期程到課程與活動都已大致砥定，直覺得這群學生是有備而來，至於教案的設計和教材的準備，應該都已在這群大學生的腦海中盤旋，只待精益求精！洽商當天，利用本校的視聽中心召開籌備會，政大營隊主要幹部一一報告各組工作進度和需要學校支援事項，這群大學生態度誠懇務實、不慍不火、總覺得恰到好處，與時下追求風尚潮流、速食文化的ｅ世代年輕人大相逕庭，不由得告訴這群年輕人：「看到你〈妳〉們看到國家的希望、也看到新一代教育的希望•• 」。

        冷風刺骨中寒假悄然到來，政大教育系愛育營的學生也如期開跋到學校，且提前二天進駐校園。或許是大哥哥、大姊姊的熱力，或許是海報圖文的魅力，或許是籌畫的用心，報名參加愛育營的學生非常踴躍，只好割捨動作稍慢一點的學生。開訓典禮是學校校長和營隊指導老師的重點時間，因為營隊的主角是一百一十三位新港的小蘿菠頭和政大四十一位熱情無限、緒勢待發的服務員和空氣中瀰漫的歡欣氣氛。

        政大愛育營的指導教師，也是營隊的創辦人─詹志禹教授，驅車趕到會場，雖稍有遲到但致詞時不急不徐─是文人的氣質，並用一位學習遲緩兒童學會聽音辨位的能力，在千鈞一髮之際躲過火車撞擊的故事與在場的師生共勉，與校長所關心的從肯定「多元價值」出發、發展「多元智慧」，到成就人人都是「多元明星」的觀點，相互映照、有異曲同工之妙。

        營隊活動進行六天，課程設計緊扣著「台灣心、蕃薯情」的主題，也緊緊牽動著孩子們的心弦。大地遊戲中俠行仗義的廖添丁、分站教學的台灣鐵路之旅、園遊會的鬼屋驚魂、飲食文化的客家米粿、親子晚會中的摸臉辨識••，每一個活動都讓人有驚奇，每一個活動都能引人入勝，更讓人滿心期待著下一個活動的到來，一個個的驚嘆都來自設計者的精心策劃，一聲聲的讚美都來自於教學者渾然忘我的賣力演出。然而，感受到真正牽引大家心緒的不是對鄉土的熱愛、對環境的使命，而是人與人之間、引導者與學習者之間那種「自然率真」、「淋漓盡致」、「彼此祝福」、「互道珍重」的情感流通與契合，或許這就是「教育從培養會感動的孩子開始」的最佳詮釋。

         生活上、學習上，台北來的大學生給了我們的小學生很好的示範。感謝上天的美意安排、巧妙撮合，讓這群大、小朋友擁有共同歡聚的時光和回憶，也祝福這群台北來的大朋友逐夢踏實、美夢成真，到新竹一圓國教之夢！

新港國小校長李杏煖92.05.07